I want to take a moment to be honest with you all. There are times I ask myself, Am I in the right profession? Am I just someone who comes and goes each day, doing my job, or am I truly making a difference in my students' lives? I wonder if I’m truly making an impact or if I’m just another part of their daily routine. I think about the challenges—the long hours, the frustration whenever students don’t seem to get what I am teaching, or the heartaches when a student leaves the school because of poor choices. And then there are the growing needs of my own family and the reality that teaching is not exactly a high-paying job. Sometimes I wonder, Should I stay?
Recently I received an email from one of our former students, Emmett. He asked for a second recommendation letter for his studies, but more than that, he shared his journey with me—his struggles, the moments when he almost drifted away from his goals, and his joy in getting back on track. He excitedly discussed his growing interest in quantum computers, but what really touched me was when he talked about what he had learned from my class. He even connected it to what he is studying now and shared how it adds to what I am currently teaching. He wrote:
I plan to advance further than a Computer Science degree by aiming toward Computer Hardware Engineering and Cyber Security, promising to do only good with it. Like software for financial health, built for anti-scam, securing innocent people’s data, securing innocent people’s non-consensual live activity, bring missing people home, prevent human trafficking, [and] catch traffickers.
Students like Emmett make my “teacher” heart beat again. They reignite my passion for teaching—not just to pass on knowledge but to spark curiosity, to encourage imagination, and to help them dream bigger. And it’s not just him, of course. There have been other reminders that what we do matters, even when we don’t see the results right away. Even if there is only one student we positively influence—it is all worth it.
And when I say "teacher," I don’t just mean those of us teaching subjects in the classroom. Every one of us—whether we’re in the office, the cafeteria, or in any role here at Holbrook Indian School—are teachers. We are the second parents for the students, guiding them, supporting them, and teaching them valuable lessons whenever we have an encounter with them. It’s a shared responsibility, and it makes us all part of something bigger.
With that in mind, I want to share part of a letter with you. It’s a letter written from the perspective of students to their teachers, and I hope it encourages all of us today.
Dear Teacher,
You are important…. The hallways can be cruel; let your classroom be a safe haven for me. If I seem distracted or depressed, feel free to ask me if I am ok. You would be shocked to know some of the things your students are going through. You could be my greatest hero, a life-changer, the teacher I look forward to every day, that I work my hardest to please, and the one I give credit to when I am a big success; please keep that in mind when you come to work every day. Pray for me and I will pray for you. Let me know in some direct or small hint that you are a Christian; that means a lot to me. Get to know me, or at least something about me; I might just change your life too.
Respectfully, Your Students (Present and Future).1
As I read this, I couldn’t help but reflect on the responsibility and privilege we have as educators. Some days we may feel exhausted or wonder if we are really making an impact, but our students see us, they remember us, and they look to us for guidance.
So, as we continue in this journey, let’s remind ourselves that what we do is not in vain. We may not always see the fruits of our labor immediately, but we are planting seeds that will grow in ways we may never fully realize.
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By Aira Importante
1 “Encouragement For Educators,” Bible.com, https://www.bible.com/reading-plans/8825-encouragement-for-educators/day/4.
La perspectiva de una maestra
Quiero tomar un momento para ser honesta con todos ustedes. Hay veces que me pregunto: ¿Estoy en la profesión correcta? ¿Soy solo alguien que va y viene todos los días, haciendo su trabajo, o realmente estoy producienco un impacto positivo en la vida de mis estudiantes? Me pregunto si solo soy otra parte de su rutina diaria. Pienso en los desafíos: las largas horas, la frustración cuando los estudiantes parecen no entender lo que estoy enseñando, o las angustias cuando un estudiante abandona la escuela debido a malas decisiones. Después están las crecientes necesidades de mi familia y la realidad de que la enseñanza no es exactamente un trabajo bien remunerado. A veces me pregunto, ¿debería quedarme?
Recientemente recibí un correo electrónico de uno de mis antiguos alumnos, Emmett. Estaba solicitando una segunda carta de recomendación para sus estudios, pero más que eso, compartió sus experiencias conmigo: sus luchas, los momentos en los que casi abandona sus metas y su alegría por volver a encarrilarse. Habló con entusiasmo de su creciente interés por los ordenadores cuánticos, pero lo que realmente me conmovió fue cuando habló de lo que había aprendido en mi clase. Incluso lo conectó con lo que está estudiando ahora y compartió cómo se suma a lo que estoy enseñando actualmente. Escribió:
Planeo avanzar más allá de un título en Ciencias de la Computación apuntando hacia la Ingeniería de Hardware Informático y la Seguridad Cibernética, prometiendo hacer solo el bien con ello. Como el software para la salud financiera, creado para la lucha contra las estafas, la protección de los datos de personas inocentes, la seguridad de la actividad en vivo no consentida de personas inocentes, traer a las personas desaparecidas a casa, prevenir la trata de personas y atrapar a los traficantes.
Estudiantes como Emmett hacen latir mi corazón de «maestra» de nuevo. Reavivan mi pasión por la enseñanza, no solo para transmitir conocimientos, sino también para despertar la curiosidad, fomentar la imaginación y ayudarlos a soñar en grande. Y no es solo él, por supuesto. Ha habido otros recordatorios de que lo que hacemos importa, incluso cuando no vemos los resultados de inmediato. Incluso si solo hay un estudiante en el que influimos positivamente, todo vale la pena.
Y cuando digo «maestra», no me refiero solo a aquellos de nosotros que enseñamos materias en el aula. Cada uno de nosotros, ya sea que estemos en la oficina, en la cafetería o en cualquier papel aquí en Holbrook Indian School, somos maestros. Somos los segundos padres de ess estudiantes, guiándolos, apoyándolos y enseñándoles lecciones valiosas cada vez que estamos con ellos. Es una responsabilidad compartida y nos hace a todos ser parte de algo más grande.
Con eso en mente, quiero compartir parte de una carta. Es una carta escrita desde la perspectiva de los estudiantes a sus maestros, y espero que nos anime a todos.
Querido Maestro:
Tú eres importante.... Los pasillos pueden ser crueles; permite que tu aula sea un refugio seguro para mí. Si parezco distraído o deprimido, no dudes en preguntarme si estoy bien. Te sorprenderías al saber algunas de las cosas por las que están pasando tus estudiantes. Podrías ser mi mayor héroe, un cambio de vida, el maestro que espero con ansias todos los días, al que trabajo duro para complacer y al que le doy crédito cuando tengo un gran éxito; Por favor, ténlo en cuenta cuando vengas a trabajar. Ora por mí y yo oraré por ti. Hazme saber con alguna insinuación directa o pequeña que eres cristiano; eso significa mucho para mí. Llega a conocerme, o al menos algo de mí; podría cambiar tu vida también.
Respetuosamente, tus alumnos (presentes y futuros).1
Al leer eso, no pude evitar reflexionar sobre la responsabilidad y el privilegio que tenemos como educadores. Algunos días podemos sentirnos agotados o preguntarnos si realmente estamos haciendo una diferencia, pero nuestros estudiantes nos ven, nos recuerdan y nos procuran en busca de orientación.
Así que, a medida que continuamos en este viaje, recordemos que lo que hacemos no es en vano. Es posible que no siempre veamos los frutos de nuestro trabajo de inmediato, pero estamos plantando semillas que crecerán de maneras que tal vez nunca nos demos cuenta por completo.
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Por Aira Importante
1 «Encouragement For Educators,» Bible.com, https://www.bible.com/reading-plans/8825-encouragement-for-educators/day/4.
