San Antonio Christian School (SACS) held the grand opening of its Innovation and Design Thinking Lab on May 13, 2026. Around 50 students were in attendance, as well as teachers, volunteers, family members, friends, and neighbors.
During the grand opening, guests were separated into groups to enter the lab, where students could build with Lego blocks, experiment with balloon-powered foam cars, and explore solar-powered drawing equipment. Outside on the courtyard and grass were more STEM-aligned activities in which students could participate, such as Tetris and bucket ball—a game involving muscle memory.
“It was a good turnout. I think the kids were really excited, and I was glad that they had that excitement,” said Megan Walker, the first- and second-grade teacher.
The lab was built using funds received from the EXSEED Design Thinking Grant from Loma Linda University. After a devastating fire in the school’s chapel in October 2025, the funds from the grant helped to rebuild and create a space where students are able to further their learning with hands-on projects. The opening of the lab also served as a celebration of the restoration, as teachers had not been able to do as many activities due to damages caused by the fire.
Karen Dunbar, principal and TK-K teacher at SACS, led the process of applying for the grant. “Even though bad things happen, look at all the positive things that can happen on campus,” she said. The outcome has paid dividends already with multiple points of learning objectives. She acknowledges that many STEM programs focus only on robotics, but SACS would like to take this further and help those who are in need.
Items inside the lab include a 3D printer, computers, a Lego table, an engraver, robotics materials, and more craft items, which will allow the students to make prototypes of whatever project they are working on.
“A lot of times we are teaching in a classroom where we are up front. We are just talking to them, and they need something that’s more tangible,” said Walker. Activities and projects that will be done in the lab will help students at SACS engage in hands-on learning and apply the information that they learned from textbooks to real projects.
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By Ysa Dennis
San Antonio Christian School Inaugura innovador laboratorio
San Antonio Christian School (SACS) celebró la gran inauguración de su Innovation and Design Thinking Lab el 13 de mayo de 2026. Asistieron alrededor de 50 estudiantes, además de maestros, voluntarios, familiares, amigos y vecinos.
Durante la inauguración, los invitados fueron divididos en grupos para entrar al laboratorio, donde los estudiantes podían construir con bloques Lego, experimentar con automóviles de espuma impulsados por globos y explorar dispositivos de dibujo alimentados por energía solar. En el patio y el área de césped había más actividades relacionadas con STEM en las que podían participar los estudiantes, como Tetris y bucket ball, un juego que utiliza la memoria muscular.
«Tuvimos una buena asistencia. Creo que los niños estaban realmente entusiasmados y me alegró verlos así», dijo Megan Walker, maestra de primer y segundo grado.
El laboratorio se construyó con fondos recibidos mediante la EXSEED Design Thinking Grant de Loma Linda University. Después de que un devastador incendio afectara la capilla de la escuela en octubre de 2025, los fondos de la subvención ayudaron a reconstruir y crear un espacio donde los estudiantes pudieran ampliar su aprendizaje mediante proyectos prácticos. La inauguración del laboratorio también sirvió para celebrar la restauración, pues los daños causados por el incendio habían impedido que los maestros realizaran tantas actividades como antes.
Karen Dunbar, directora y maestra de TK y kindergarten en SACS, dirigió el proceso de solicitud de la subvención. «Aunque sucedan cosas malas, vean todas las cosas positivas que pueden ocurrir en el campus», dijo. El resultado ya ha rendido frutos al permitir alcanzar múltiples objetivos de aprendizaje. Dunbar reconoce que muchos programas STEM se concentran únicamente en la robótica, pero SACS desea ir más allá y ayudar a quienes lo necesitan.
Entre los recursos del laboratorio hay una impresora tridimensional, computadoras, una mesa Lego, una máquina de grabado, materiales de robótica y diversos artículos para manualidades, que permitirán a los estudiantes crear prototipos de cualquier proyecto en el que estén trabajando.
«Muchas veces enseñamos en un aula desde el frente. Nos limitamos a hablarles, pero ellos necesitan algo más tangible», dijo Walker. Las actividades y los proyectos que se realizarán en el laboratorio ayudarán a los estudiantes de SACS a participar en un aprendizaje práctico y a aplicar en proyectos reales la información adquirida en los libros de texto.
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Por Ysa Dennis